Biblio Index
Aderenza clinica nell’osteoporosi.
Journal of Health Care Education in Practice. 3(3), 15-17.
2021-3-03.pdf (168.51 KB)
(2021). 
Aderenza terapeutica nel trapianto di rene.
Journal of Health Care Education in Practice. 3(3), 19-20.
2021-3-04.pdf (150.65 KB)
(2021). 
Contrastare lo stigma della malattia mentale: obiettivo dei servizi di salute mentale di comunità..
Journal of Health Care Education in Practice. 3(2), 15-26.
2021-2-03.pdf (237.98 KB)
(2021). 
Dal paziente alla persona malata. I risultati dei colloqui educativi realizzati con la mediazione delle Carte Evocative.
Journal of Health Care Education in Practice. 3(3), 45-56.
2021-3-09.pdf (1.64 MB)
(2021). 
Dare voce ai bambini attraverso la metodica del photovoice: gli ambienti e la vita scolastica ripensati ai tempi del Covid 19.
Journal of Health Care Education in Practice. 3(1), 115-118.
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(2021). 
Diari di bordo: l’esperienza di tirocinio pre-triage COVID 19 degli studenti in infermieristica.
Journal of Health Care Education in Practice. 3(1), 67-79.
2021-1-07.pdf (280.43 KB)
(2021). 
Disabilità infantile: l’intervento educativo nel rapporto mamma-bambino verso l’accettazione della diagnosi. Uno studio di caso..
Journal of Health Care Education in Practice. 3(2), 71-78.
2021-2-09.pdf (199.16 KB)
(2021). 
Disagio Mentale e Stigma: quali riflessioni educative, formative e cliniche possono emergere dopo la pandemia?.
Journal of Health Care Education in Practice. 3(2), 1-2.
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(2021). 
Gli stereotipi di genere in sanità ai tempi del covid-19: indagine qualitativa dell’Azienda Socio Sanitaria Territoriale di Lecco.
Journal of Health Care Education in Practice. 3(1), 49-66.
2021-1-06.pdf (2.42 MB)
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I futuri psicologi e le persone con schizofrenia: risultati preliminari di un laboratorio sullo stigma in modalità DAD durante la pandemia di COVID-19..
Journal of Health Care Education in Practice. 3(2), 27-34.
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(2021). 
Il Covid-19 e la salute mentale. Una riflessione sull’impatto della pandemia sulla popolazione e sugli operatori sanitari..
Journal of Health Care Education in Practice. 3(2), 3-13.
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(2021). 
Il Digital Storytelling nella pratica educativa: laboratorio esperienziale presso un Day Hospital per Disturbi Alimentari..
Journal of Health Care Education in Practice. 3(2), 79-89.
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(2021). 
Il disagio dentro il disagio: le persone nei servizi di salute mentale ai tempi della pandemia..
Journal of Health Care Education in Practice. 3(2), 43-51.
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(2021). 
Il ruolo dell’aderenza nel raggiungimento degli obiettivi terapeutici nel diabete.
Journal of Health Care Education in Practice. 3(3), 21-24.
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L’educazione terapeutica, luogo d’incontro tra malati e curanti.
Journal of Health Care Education in Practice. 3(3), 7-13.
2021-3-02.pdf (600.5 KB)
(2021). 
La metafora della guerra nella pandemia da Sars-Cov-2: tra anomia e liberismo in una società che sta perdendo l’ultima occasione per arrabbiarsi.
Journal of Health Care Education in Practice. 3(1), 81-90.
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La primavera dentro ad una stanza: narrazioni in pandemia nel campo educativo.
Journal of Health Care Education in Practice. 3(1), 105-113.
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(2021). 
La scuola ai tempi del Coronavirus: esperienze, narrazioni, emozioni, riflessioni.
Journal of Health Care Education in Practice. 3(1), 99-104.
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(2021). 
La valutazione dello stigma implicito ed esplicito nei professionisti della salute mentale e negli studenti di infermieristica..
Journal of Health Care Education in Practice. 3(2), 53-62.
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Licenze metodologiche nella ricerca educativa in sanità.
Journal of Health Care Education in Practice. 3(3), 57-63.
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Malattia e morte: tra presenza, assenza, riduzione della gravità e proiezione nel futuro nelle narrazioni scritte di adolescenti nella pandemia. Questioni pedagogiche ed educative.
Journal of Health Care Education in Practice. 3(1), 23-35.
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Malattie croniche, gravidanza e aderenza terapeutica, una questione ancora aperta.
Journal of Health Care Education in Practice. 3(3), 27-30.
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(2021). 
Non è una pandemia per giovani. Le adolescenze in stand-by e la metafora che non c’è.
Journal of Health Care Education in Practice. 3(1), 3-11.
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(2021). 
Pandemia, narrazioni e conflitti intergenerazionali.
Journal of Health Care Education in Practice. 3(1), 13-22.
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(2021). 
P_CARE: dal paziente alla persona. Atti del Convegno tenutosi in modalità virtuale il 16 aprile 2021.
Journal of Health Care Education in Practice. 3(3), 1-2.
2021-3-00.pdf (102.37 KB)
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