Journal of Health Care Education in Practice

ISSN 2612-6818 - Padova University Press

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D
Bobbo, N., & Moretto B. (2020).  Didattica e tirocinio a distanza nel corso di studi in Educazione professionale: una valutazione formativa dell’accoglienza da parte degli studenti dell’offerta didattica al tempo del Covid-19.. Journal of Health Care Education in Practice. 2(2), 65-78.PDF icon JHCEP-2020-2-06.pdf (960.76 KB)
E
Musaio, M., & Bobbo N. (2022).  Editoriale. Journal of Health Care Education in Practice. 4(1), 1-2.PDF icon 2022-1-01.pdf (102.08 KB)
F
Bobbo, N. (2019).  From the past to the future of Health Care Education and its Practices. Journal of Health Care Education in Practice. 1(1), 1-8.PDF icon JHCEP-2019-1-01.pdf (158.07 KB)
L
Bobbo, N., & Rigoni P. (2021).  La metafora della guerra nella pandemia da Sars-Cov-2: tra anomia e liberismo in una società che sta perdendo l’ultima occasione per arrabbiarsi. Journal of Health Care Education in Practice. 3(1), 81-90.PDF icon 2021-1-08.pdf (241.22 KB)
Bobbo, N., & Rigoni P. (2019).  Lavoro emotivo e benessere professionale: uno studio qualitativo tra gli specializzandi in oncologia. Journal of Health Care Education in Practice. 1(2), 35-47.PDF icon JHCEP-2019-2-04.pdf (751.39 KB)
M
Castiglioni, M., Agostinetto L., & Bobbo N. (2020).  Migrazioni Minori. Vulnerabilità, salute e pratica educativa.. Journal of Health Care Education in Practice. 2(1), 1-4.PDF icon JHCEP-2020-1-01.pdf (129.55 KB)
P
Bobbo, N. (2021).  P_CARE: dal paziente alla persona. Atti del Convegno tenutosi in modalità virtuale il 16 aprile 2021. Journal of Health Care Education in Practice. 3(3), 1-2.PDF icon 2021-3-00.pdf (102.37 KB)
R
Castiglioni, M., Dallari M., & Bobbo N. (2021).  Racconti dalla pandemia: per una lettura pedagogica delle narrazioni e delle metafore scaturite dall’emergenza sanitaria. Journal of Health Care Education in Practice. 3(1), 1-2.PDF icon 2021-1-01.pdf (103.57 KB)
S
Lazzaro, S., Ferrarese A., Milan G., Bobbo N., & Burra P. (2019).  Strutturazione e implementazione di interventi educativi rivolti a giovani pazienti sottoposti a trapianto di fegato. Un progetto pilota condotto presso l’Azienda Ospedaliera e l’Università di Padova. Journal of Health Care Education in Practice. 1(1), 9-20.
Bobbo, N. (2021).  Studio P_CARE: dal paziente alla persona malata. I risultati dell’indagine. Journal of Health Care Education in Practice. 3(3), 31-44.PDF icon 2021-3-08.pdf (671.98 KB)