ISSN 2612-6818 - Padova University Press

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L
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Bobbo, N., & Rigoni P. (2021).  La metafora della guerra nella pandemia da Sars-Cov-2: tra anomia e liberismo in una società che sta perdendo l’ultima occasione per arrabbiarsi. Journal of Health Care Education in Practice. 3(1), 81-90.PDF icon 2021-1-08.pdf (241.22 KB)
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Frassine, L., & Bellandi R. (2021).  La primavera dentro ad una stanza: narrazioni in pandemia nel campo educativo. Journal of Health Care Education in Practice. 3(1), 105-113.PDF icon 2021-1-11.pdf (210.8 KB)
Montanari, M. (2021).  La scuola ai tempi del Coronavirus: esperienze, narrazioni, emozioni, riflessioni. Journal of Health Care Education in Practice. 3(1), 99-104.PDF icon 2021-1-10.pdf (154.54 KB)
Jiménez de Aliaga, K M., Orefice C., Cárdenas Tirado Z I., & Quintana A. (2022).  La solitudine degli anziani nell’epoca del Covid-19: riflessioni educative a seguito di una ricerca in un ambulatorio pubblico del Perù. Journal of Health Care Education in Practice. 4(1), 41-50.PDF icon 2022-1-06.pdf (561.85 KB)
Busetto, V., Camuccio C. Alberto, & Giacomin E. (2019).  La valutazione del clima di reparto nelle Comunità Terapeutiche Riabilitative Protette: uno studio osservazionale di coorte. Journal of Health Care Education in Practice. 1(1), 21-34.PDF icon JHCEP-2019-1-03.pdf (914.79 KB)
Barbon, A., & Camuccio C. Alberto (2021).  La valutazione dello stigma implicito ed esplicito nei professionisti della salute mentale e negli studenti di infermieristica.. Journal of Health Care Education in Practice. 3(2), 53-62.PDF icon 2021-2-07.pdf (275.83 KB)
Bobbo, N., & Rigoni P. (2019).  Lavoro emotivo e benessere professionale: uno studio qualitativo tra gli specializzandi in oncologia. Journal of Health Care Education in Practice. 1(2), 35-47.PDF icon JHCEP-2019-2-04.pdf (751.39 KB)
Spadoni, M., Sacchetti C., & Martinelli S. (2019).  Le bambine soldato accolte dalla St. Monica Girls’ Tailoring Centre: studio della resilienza sviluppata. Journal of Health Care Education in Practice. 1(2), 49-58.PDF icon JHCEP-2019-2-05.pdf (1.94 MB)
Ghirotto, L. (2021).  Licenze metodologiche nella ricerca educativa in sanità. Journal of Health Care Education in Practice. 3(3), 57-63.PDF icon 2021-3-10.pdf (213.24 KB)
Chabior, A., Chrost S., & Kochanowski J. (2022).  Loneliness of senior citizens from urban and rural environment and its determinants. Polish experiences. Journal of Health Care Education in Practice. 4(1), 3-9.PDF icon 2022-1-02.pdf (208.35 KB)
M
Lorenzini, S. (2021).  Malattia e morte: tra presenza, assenza, riduzione della gravità e proiezione nel futuro nelle narrazioni scritte di adolescenti nella pandemia. Questioni pedagogiche ed educative. Journal of Health Care Education in Practice. 3(1), 23-35.PDF icon 2021-1-04.pdf (291.23 KB)
Sciarrone, S. Stefano (2021).  Malattie croniche, gravidanza e aderenza terapeutica, una questione ancora aperta. Journal of Health Care Education in Practice. 3(3), 27-30.PDF icon 2021-3-07.pdf (184.7 KB)
Castiglioni, M., Agostinetto L., & Bobbo N. (2020).  Migrazioni Minori. Vulnerabilità, salute e pratica educativa.. Journal of Health Care Education in Practice. 2(1), 1-4.PDF icon JHCEP-2020-1-01.pdf (129.55 KB)
Cappuccio, G., Maniscalco L., & Albanese M. (2020).  Minori Stranieri Non Accompagnati e Tutore Volontario: verso una Pedagogia dell’Accoglienza. L’esperienza del territorio palermitano. Journal of Health Care Education in Practice. 2(1), 35-44.PDF icon JHCEP-2020-1-05.pdf (235.75 KB)
Bugno, L. (2020).  Minori stranieri non accompagnati e well-being: una revisione della letteratura.. Journal of Health Care Education in Practice. 2(1), 67-75.PDF icon JHCEP-2020-1-08.pdf (215.91 KB)
Zabotto, R., & Vetere C. (2020).  Minori stranieri non accompagnati, strumenti per riconoscere ed accogliere la dimensione affettiva. Psicologia e pedagogia in dialogo. L’esperienza del progetto "I Care". Journal of Health Care Education in Practice. 2(1), 89-98.PDF icon JHCEP-2020-1-10.pdf (395.23 KB)
N
Maltese, S. (2021).  Non è una pandemia per giovani. Le adolescenze in stand-by e la metafora che non c’è. Journal of Health Care Education in Practice. 3(1), 3-11.PDF icon 2021-1-02.pdf (222.43 KB)
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Zannoni, F. (2021).  Pandemia, narrazioni e conflitti intergenerazionali. Journal of Health Care Education in Practice. 3(1), 13-22.PDF icon 2021-1-03.pdf (251.45 KB)
Bobbo, N. (2021).  P_CARE: dal paziente alla persona. Atti del Convegno tenutosi in modalità virtuale il 16 aprile 2021. Journal of Health Care Education in Practice. 3(3), 1-2.PDF icon 2021-3-00.pdf (102.37 KB)
Benini, S. (2021).  P-CARE: uno studio che prende origine dal dialogo tra pedagogia e scienze mediche. Journal of Health Care Education in Practice. 3(3), 65-74.PDF icon 2021-3-11.pdf (242.69 KB)
Fuga, M. (2021).  Professionisti della salute mentale a confronto: ruolo e competenze dell'educatore professionale, dell'infermiere e del tecnico di riabilitazione psichiatrica. Journal of Health Care Education in Practice. 3(2), 63-71.PDF icon 2021-2-08.pdf (198.99 KB)
Ius, M. (2019).  Promuovere la crescita di un bambino con cecità accompagnando il suo nucleo familiare: un’esperienza. Journal of Health Care Education in Practice. 1(1), 93-102.PDF icon JHCEP-2019-1-09.pdf (294.33 KB)
Crotti, M. (2022).  Prove di uno sguardo educativo emergente: la persona anziana che vive sola e la pandemia. Journal of Health Care Education in Practice. 4(1), 51-59.PDF icon 2022-1-07.pdf (242.63 KB)

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