ISSN 2612-6818 - Padova University Press

Biblio Index

Export 97 results:
Author Title [ Year(Asc)]
Filters: Filter is   [Clear All Filters]
2021
Pinnelli, S., Fiorucci A., & De Stradis L. (2021).  Supportare la fragilità dei bambini durante l’emergenza da Covid-19. Un percorso di digital storytelling e scrittura autobiografica nella scuola primaria. Journal of Health Care Education in Practice. 3(1), 37-48.PDF icon 2021-1-05.pdf (788.86 KB)
Burra, P., & Germani G. (2021).  Un approccio educativo personalizzato per la persona affetta da malattia cronica. Journal of Health Care Education in Practice. 3(3), 25-26.PDF icon 2021-3-06.pdf (146.48 KB)
Castiglioni, M. (2021).  Uno sguardo sulle storie di malattia. Journal of Health Care Education in Practice. 3(3), 3-5.PDF icon 2021-3-01.pdf (160.84 KB)
2020
Zannoni, F. (2020).  Adolescenti immigrati e vulnerabilità: fragilità, patologie e comportamenti a rischio prima, durante e dopo la migrazione. Journal of Health Care Education in Practice. 2(1), 25-34.PDF icon JHCEP-2020-1-04.pdf (216.04 KB)
Milan, G., & Milan S. (2020).  Adolescenza e malattia al tempo del Covid-19. Colloquiozoom interdisciplinare tra un padre pedagogista e una figlia psicoterapeuta. Journal of Health Care Education in Practice. 2(1), 115-121.PDF icon JHCEP-2020-1-13.pdf (183.9 KB)
Augelli, A. (2020).  Ascoltare il bisogno di senso dei migranti: per una cura integrale della persona. Journal of Health Care Education in Practice. 2(1), 57.PDF icon JHCEP-2020-1-07.pdf (477.52 KB)
Frank, A. W. (2020).  Asking the Right Question about Pain: Narrative and Phronesis. Journal of Health Care Education in Practice. 2(2), 1-11.PDF icon JHCEP-2020-2-01.pdf (230.79 KB)
Bobbo, N., & Moretto B. (2020).  Didattica e tirocinio a distanza nel corso di studi in Educazione professionale: una valutazione formativa dell’accoglienza da parte degli studenti dell’offerta didattica al tempo del Covid-19.. Journal of Health Care Education in Practice. 2(2), 65-78.PDF icon JHCEP-2020-2-06.pdf (960.76 KB)
Tonioli, V. (2020).  Educazione linguistica e rappresentazioni della disabilità in famiglie migranti di origine bangladese. Risultati di un’indagine condotta nel territorio di Venezia.. Journal of Health Care Education in Practice. 2(1), 77-87.PDF icon JHCEP-2020-1-09.pdf (337.16 KB)
Pandolfi, L. (2020).  Giovani migranti in viaggio verso l’autonomia: traiettorie biografiche e percorsi educativi. Un’indagine nella regione Sardegna.. Journal of Health Care Education in Practice. 2(1), 5-14.PDF icon JHCEP-2020-1-02.pdf (379.01 KB)
Pileri, A. (2020).  Green empowerment in Ospedale: attivare il possibile e promuovere il cambiamento. I primi dati di una ricerca. Journal of Health Care Education in Practice. 2(2), 27-38.PDF icon JHCEP-2020-2-03.pdf (336.3 KB)
Caronia, L., Ranzani F., & Colla V. (2020).  ‘I see you have an injury there’: Physician’s communicative practices fostering unaccompanied minors’ interactional agency in the history-taking phase of the medical visit. Journal of Health Care Education in Practice. 2(1), 45-55.PDF icon JHCEP-2020-1-06.pdf (225.23 KB)
Gigli, A. (2020).  Il contributo della pedagogia nei progetti «Green empowerment» in contesti ospedalieri: riflessioni per un’ottica interdisciplinare nelle pratiche nature-based. Journal of Health Care Education in Practice. 2(2), 13-25.PDF icon JHCEP-2020-2-02.pdf (251.47 KB)
Pasqualotto, A. (2020).  Il Disturbo da binge-eating: disturbo alimentare o dipendenza? L’impiego del modello transteorico del cambiamento come strumento di intervento per l’Educatore Professionale. Journal of Health Care Education in Practice. 2(2), 107-111.PDF icon JHCEP-2020-2-11.pdf (171.19 KB)
Guerrini, A. (2020).  Il disturbo evitante/restrittivo dell’assunzione di cibo dalla diagnosi al trattamento. Il ruolo dell’Educatore Professionale.. Journal of Health Care Education in Practice. 2(2), 113-120.PDF icon JHCEP-2020-2-12.pdf (191.76 KB)
Tore, R., & Foddi M. Restituta (2020).  Il protocollo educativo: strumento per l’Educatore Professionale a garanzia di un’educazione terapeutica di qualità.. Journal of Health Care Education in Practice. 2(2), 39-51.PDF icon JHCEP-2020-2-04.pdf (244.89 KB)
Bottaro, C. (2020).  Il ruolo dell’educatore professionale all’interno di un’equipe multidisciplinare nella presa in carico di pazienti affetti da diabete di tipo 2. Journal of Health Care Education in Practice. 2(2), 79-80.PDF icon JHCEP-2020-2-07.pdf (159.3 KB)
Panciera, C. (2020).  L’orticultura come terapia nel trattamento della demenza. Journal of Health Care Education in Practice. 2(2), 85-92.PDF icon JHCEP-2020-2-08.pdf (181.34 KB)
Pilotto, G. (2020).  “La diagnosi educativa come premessa alla presa in carico della donna in gravidanza con diabete gestazionale: uno studio osservazionale”. Journal of Health Care Education in Practice. 2(2), 99-105.PDF icon JHCEP-2020-2-10.pdf (193.47 KB)
Bini, E. (2020).  La presa in carico dei bambini disabili provenienti da contesti migratori. Cura educativa e relazione con le famiglie. Journal of Health Care Education in Practice. 2(1), 99-105.PDF icon JHCEP-2020-1-11.pdf (168.31 KB)
Castiglioni, M., Agostinetto L., & Bobbo N. (2020).  Migrazioni Minori. Vulnerabilità, salute e pratica educativa.. Journal of Health Care Education in Practice. 2(1), 1-4.PDF icon JHCEP-2020-1-01.pdf (129.55 KB)
Cappuccio, G., Maniscalco L., & Albanese M. (2020).  Minori Stranieri Non Accompagnati e Tutore Volontario: verso una Pedagogia dell’Accoglienza. L’esperienza del territorio palermitano. Journal of Health Care Education in Practice. 2(1), 35-44.PDF icon JHCEP-2020-1-05.pdf (235.75 KB)
Bugno, L. (2020).  Minori stranieri non accompagnati e well-being: una revisione della letteratura.. Journal of Health Care Education in Practice. 2(1), 67-75.PDF icon JHCEP-2020-1-08.pdf (215.91 KB)
Zabotto, R., & Vetere C. (2020).  Minori stranieri non accompagnati, strumenti per riconoscere ed accogliere la dimensione affettiva. Psicologia e pedagogia in dialogo. L’esperienza del progetto "I Care". Journal of Health Care Education in Practice. 2(1), 89-98.PDF icon JHCEP-2020-1-10.pdf (395.23 KB)
Salinaro, M. (2020).  Quale tempo per la cura? La relazione nelle pratiche di accoglienza e inclusione dei migranti. Journal of Health Care Education in Practice. 2(1), 15-24.PDF icon JHCEP-2020-1-03.pdf (215.69 KB)

Pages