Biblio Index

Agnoletto, G., Milesi I., Brasa N., Stevanato M., & Malpighi E. (2019).  Abstract of Thesis 2019-1. Journal of Health Care Education in Practice. 1(1), 103-107.

• RTF

JHCEP-2019-1-10.pdf (134.08 KB)

Grigolin, A. (2019).  Accompagnare i genitori con disturbo psichiatrico e i loro figli: l’utilizzo degli albi illustrati come mediatori della relazione e promotori di resilienza.. Journal of Health Care Education in Practice. 1(2), 59-69.

• RTF

JHCEP-2019-2-06.pdf (554.33 KB)

Bottaro, C. (2019).  Compassion Satisfaction e disturbi vicari tra gli studenti di Educazione Professionale durante il tirocinio formativo. Uno studio osservazionale come punto di partenza per l’implementazione di azioni didattiche e di tutoring future.. Journal of Health Care Education in Practice. 1(1), 47-65.

• RTF

JHCEP-2019-1-05.pdf (808.94 KB)

Ghedin, E., & Aquario D. (2019).  Costruire luoghi di ben-essere e cura. Buone prassi per progettare e valutare percorsi in una prospettiva di promozione della salute1. Journal of Health Care Education in Practice. 1(2), 17-25.

• RTF

JHCEP-2019-2-02.pdf (262.88 KB)

Moretto, B. (2019).  Educazione terapeutica del paziente tra competenze e contesti di cura: riflessioni sul ruolo dell’educatore professionale. Journal of Health Care Education in Practice. 1(2), 1-15.

• RTF

JHCEP-2019-2-01.pdf (511.37 KB)

Bobbo, N. (2019).  From the past to the future of Health Care Education and its Practices. Journal of Health Care Education in Practice. 1(1), 1-8.

• RTF

JHCEP-2019-1-01.pdf (158.07 KB)

Gottardo, D. (2019).  Il corpo narrante e l’identità sfumata: la cronicità dell’HIV e dell’AIDS raccontata dal movimento corporeo. Journal of Health Care Education in Practice. 1(1), 35-46.

• RTF

JHCEP-2019-1-04.pdf (219.36 KB)

Fuso, R. (2019).  L’Analisi del Comportamento Applicata per la presa in carico educativa di un bambino con Disturbo dello Spettro Autistico. Journal of Health Care Education in Practice. 1(2), 79-85.

• RTF

JHCEP-2019-2-08.pdf (206.23 KB)

Rigoni, P. (2019).  L’educatore professionale sanitario nel reparto di Ostetricia e Ginecologia. Un’osservazione etnografica. Journal of Health Care Education in Practice. 1(1), 75-84.

• RTF

JHCEP-2019-1-07.pdf (185.86 KB)

De Gaspari, G. (2019).  L’empowerment come approccio alla diagnosi e intervento educativo per la persona affetta da osteoporosi secondaria. Studio di caso. Journal of Health Care Education in Practice. 1(2), 71-78.

• RTF

JHCEP-2019-2-07.pdf (794.9 KB)

Moretto, B. (2019).  L’inserimento in una struttura protetta di una paziente con disturbo dello spettro autistico. Journal of Health Care Education in Practice. 1(1), 63-74.

• RTF

JHCEP-2019-1-06.pdf (315.43 KB)

Sacchetti, C., Bassani M., Negretti F., & Martinelli S. (2019).  L’osservazione degli stadi di cambiamento negli interventi di prossimità e in rapporto allo sviluppo del progetto educativo.. Journal of Health Care Education in Practice. 1(1), 85-92.

• RTF

JHCEP-2019-1-08.pdf (772.47 KB)

Busetto, V., Camuccio C. Alberto, & Giacomin E. (2019).  La valutazione del clima di reparto nelle Comunità Terapeutiche Riabilitative Protette: uno studio osservazionale di coorte. Journal of Health Care Education in Practice. 1(1), 21-34.

• RTF

JHCEP-2019-1-03.pdf (914.79 KB)

Bobbo, N., & Rigoni P. (2019).  Lavoro emotivo e benessere professionale: uno studio qualitativo tra gli specializzandi in oncologia. Journal of Health Care Education in Practice. 1(2), 35-47.

• RTF

JHCEP-2019-2-04.pdf (751.39 KB)

Spadoni, M., Sacchetti C., & Martinelli S. (2019).  Le bambine soldato accolte dalla St. Monica Girls’ Tailoring Centre: studio della resilienza sviluppata. Journal of Health Care Education in Practice. 1(2), 49-58.

• RTF

JHCEP-2019-2-05.pdf (1.94 MB)

Ius, M. (2019).  Promuovere la crescita di un bambino con cecità accompagnando il suo nucleo familiare: un’esperienza. Journal of Health Care Education in Practice. 1(1), 93-102.

• RTF

JHCEP-2019-1-09.pdf (294.33 KB)

Benini, S. (2019).  Quali informazioni vorrei ricevere sulle condizioni del mio caro? La prospettiva di alcuni familiari di persone ospiti in una CRA: uno studio esplorativo. Journal of Health Care Education in Practice. 1(2), 27-34.

• RTF

JHCEP-2019-2-03.pdf (252.93 KB)

Marseglia, I. (2019).  Scardicchio A.C. (2019). Curare, guardare. Epistemologia ed estetica dello sguardo in Medicina. Milano: FrancoAngeli.. Journal of Health Care Education in Practice. 1(2), 87-88.

• RTF

JHCEP-2019-2-09.pdf (147.82 KB)

Lazzaro, S., Ferrarese A., Milan G., Bobbo N., & Burra P. (2019).  Strutturazione e implementazione di interventi educativi rivolti a giovani pazienti sottoposti a trapianto di fegato. Un progetto pilota condotto presso l’Azienda Ospedaliera e l’Università di Padova. Journal of Health Care Education in Practice. 1(1), 9-20.

• RTF

Zannoni, F. (2020).  Adolescenti immigrati e vulnerabilità: fragilità, patologie e comportamenti a rischio prima, durante e dopo la migrazione. Journal of Health Care Education in Practice. 2(1), 25-34.

• RTF

JHCEP-2020-1-04.pdf (216.04 KB)

Milan, G., & Milan S. (2020).  Adolescenza e malattia al tempo del Covid-19. Colloquiozoom interdisciplinare tra un padre pedagogista e una figlia psicoterapeuta. Journal of Health Care Education in Practice. 2(1), 115-121.

• RTF

JHCEP-2020-1-13.pdf (183.9 KB)

Augelli, A. (2020).  Ascoltare il bisogno di senso dei migranti: per una cura integrale della persona. Journal of Health Care Education in Practice. 2(1), 57.

• RTF

JHCEP-2020-1-07.pdf (477.52 KB)

Frank, A. W. (2020).  Asking the Right Question about Pain: Narrative and Phronesis. Journal of Health Care Education in Practice. 2(2), 1-11.

• RTF

JHCEP-2020-2-01.pdf (230.79 KB)

Bobbo, N., & Moretto B. (2020).  Didattica e tirocinio a distanza nel corso di studi in Educazione professionale: una valutazione formativa dell’accoglienza da parte degli studenti dell’offerta didattica al tempo del Covid-19.. Journal of Health Care Education in Practice. 2(2), 65-78.

• RTF

JHCEP-2020-2-06.pdf (960.76 KB)

Tonioli, V. (2020).  Educazione linguistica e rappresentazioni della disabilità in famiglie migranti di origine bangladese. Risultati di un’indagine condotta nel territorio di Venezia.. Journal of Health Care Education in Practice. 2(1), 77-87.

• RTF

JHCEP-2020-1-09.pdf (337.16 KB)