Journal of Health Care Education in Practice

ISSN 2612-6818 - Padova University Press

Articles

VOL. 3, NO. 3 (September, 2021)


Editorial

Natascia Bobbo, P_CARE: dal paziente alla persona. Atti del Convegno tenutosi in modalità virtuale il 16 aprile 2021
pages 1-2.


Articles

Micaela Castiglioni, Uno sguardo sulle storie di malattia
pages 3-5.
Renzo Marcolongo, L’educazione terapeutica, luogo d’incontro tra malati e curanti
pages 7-13.
Leonardo Sartori, Estella Musacchio, Aderenza clinica nell’osteoporosi
pages 15-17.
Marianna Di Bello, Aderenza terapeutica nel trapianto di rene
pages 19-20.
Francesco Mollo, Il ruolo dell’aderenza nel raggiungimento degli obiettivi terapeutici nel diabete
pages 21-24.
Patrizia Burra, Giacomo Germani, Un approccio educativo personalizzato per la persona affetta da malattia cronica
pages 25-26.
Salvatore Stefano Sciarrone, Malattie croniche, gravidanza e aderenza terapeutica, una questione ancora aperta
pages 27-30.
Natascia Bobbo, Studio P_CARE: dal paziente alla persona malata. I risultati dell’indagine
pages 31-44.
Chiara Bottaro, Dal paziente alla persona malata. I risultati dei colloqui educativi realizzati con la mediazione delle Carte Evocative
pages 45-56.
Luca Ghirotto, Licenze metodologiche nella ricerca educativa in sanità
pages 57-63.
Stefano Benini, P-CARE: uno studio che prende origine dal dialogo tra pedagogia e scienze mediche
pages 65-74.

VOL. 3, NO. 2 (November, 2021)


Editorial

Cristina Palmieri, Lucia Zannini, Elena Tenconi, Maria Benedetta Gambacorti Passerini, Disagio Mentale e Stigma: quali riflessioni educative, formative e cliniche possono emergere dopo la pandemia?
pages 1-2.


Articles

Elena Tenconi, Il Covid-19 e la salute mentale. Una riflessione sull’impatto della pandemia sulla popolazione e sugli operatori sanitari.
pages 3-13.
Paola Carozza, Contrastare lo stigma della malattia mentale: obiettivo dei servizi di salute mentale di comunità.
pages 15-26.
Lorenza Magliano, I futuri psicologi e le persone con schizofrenia: risultati preliminari di un laboratorio sullo stigma in modalità DAD durante la pandemia di COVID-19.
pages 27-34.
Maria Benedetta Gambacorti Passerini, Giulia Ravera, Cristina Palmieri, Quando il disagio interroga l’esistenza umana. Spunti di lettura pedagogica del pensiero di Basaglia nella contemporaneità.
pages 35-42.
Katia Daniele, Il disagio dentro il disagio: le persone nei servizi di salute mentale ai tempi della pandemia.
pages 43-51.
Arianna Barbon, Carlo Alberto Camuccio, La valutazione dello stigma implicito ed esplicito nei professionisti della salute mentale e negli studenti di infermieristica.
pages 53-62.


Experiences and practices

Marina Fuga, Professionisti della salute mentale a confronto: ruolo e competenze dell'educatore professionale, dell'infermiere e del tecnico di riabilitazione psichiatrica
pages 63-71.
Michela Torresan, Disabilità infantile: l’intervento educativo nel rapporto mamma-bambino verso l’accettazione della diagnosi. Uno studio di caso.
pages 71-78.
Maria Cogo, Il Digital Storytelling nella pratica educativa: laboratorio esperienziale presso un Day Hospital per Disturbi Alimentari.
pages 79-89.

VOL. 3, NO. 1 (May, 2021)


Editorial

Micaela Castiglioni, Marco Dallari, Natascia Bobbo, Racconti dalla pandemia: per una lettura pedagogica delle narrazioni e delle metafore scaturite dall’emergenza sanitaria
pages 1-2.


Articles

Stefano Maltese, Non è una pandemia per giovani. Le adolescenze in stand-by e la metafora che non c’è
pages 3-11.
Federico Zannoni, Pandemia, narrazioni e conflitti intergenerazionali
pages 13-22.
Stefania Lorenzini, Malattia e morte: tra presenza, assenza, riduzione della gravità e proiezione nel futuro nelle narrazioni scritte di adolescenti nella pandemia. Questioni pedagogiche ed educative
pages 23-35.
Stefania Pinnelli, Andrea Fiorucci, Laura De Stradis, Supportare la fragilità dei bambini durante l’emergenza da Covid-19. Un percorso di digital storytelling e scrittura autobiografica nella scuola primaria
pages 37-48.
Luciarosa Olivadoti, Simona Ciervo, Martina Tagliabue, Enrico Frisone, Gli stereotipi di genere in sanità ai tempi del covid-19: indagine qualitativa dell’Azienda Socio Sanitaria Territoriale di Lecco
pages 49-66.
Lorenza Garrino, Carlo Ruffinengo, Valentina Mussa, Raffaela Nicotera, Laura Cominetti, Giovanna Lucenti, Lucia Galaverna, Silvana Cecchin, Barbara Banchio, Albina Gargano, Simona Facco, Patrizia Massariello, Luigi Cirio, Valerio Dimonte, Diari di bordo: l’esperienza di tirocinio pre-triage COVID 19 degli studenti in infermieristica
pages 67-79.
Natascia Bobbo, Paola Rigoni, La metafora della guerra nella pandemia da Sars-Cov-2: tra anomia e liberismo in una società che sta perdendo l’ultima occasione per arrabbiarsi
pages 81-90.


Experiences and practices

Donatella Donato, Sapere che qualcuno sta ascoltando. Il metodo narrativo nella ricerca sociale
pages 91-97.
Mirca Montanari, La scuola ai tempi del Coronavirus: esperienze, narrazioni, emozioni, riflessioni
pages 99-104.
Lara Frassine, Raffaele Bellandi, La primavera dentro ad una stanza: narrazioni in pandemia nel campo educativo
pages 105-113.
Elisa Pozzo, Vincenzo Alastra, Dare voce ai bambini attraverso la metodica del photovoice: gli ambienti e la vita scolastica ripensati ai tempi del Covid 19
pages 115-118.