education

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Gambacorti-Passerini M. B. (2026) "Quale sguardo epistemico per l’agire educativo in salute mentale? La figura dell’Esperto in Supporto tra Pari come monito per la creazione di servizi partecipativi ", Journal of Health Care Education in Practice, 8(1), 47-56. DOI: 10.25430/pupj-jhcep-2026-1-6  

Pasqual F., De Pieri S. (2025) "PortiCONnesso: servizi per l’infanzia (0-6) e territorio per una cura educativa e sociale ", Journal of Health Care Education in Practice, 7(2), 165-168.  

Curci I. (2025) "Per una città inclusiva: i servizi educativi dei siti culturali nella città metropolitana di Napoli ", Journal of Health Care Education in Practice, 7(2), 135-144. DOI: 10.25430/pupj-jhcep-2025-2-15  

Petrini M. (2025) "Allenare il fair-play per educare alla pace. Il significato pedagogico della competizione sportiva ", Journal of Health Care Education in Practice, 7(1), 77-86. DOI: 10.25430/pupj-jhcep-2025-1-8  

Bianchi D. (2025) "Embracing Democratic Conflict: Encountering the Other in Youth Political Participation ", Journal of Health Care Education in Practice, 7(1), 97-104. DOI: 10.25430/pupj-jhcep-2025-1-10  

Falcone G., Ragusa A., Guglielmucci F. (2025) "Dreaming Peace: Oneiricopolitics, Imagination, and The Ethics That Caring Is Done With ", Journal of Health Care Education in Practice, 7(1), 87-96. DOI: 10.25430/pupj-jhcep-2025-1-9  

Berardinetti V., Toto G. A. (2025) "La scuola come laboratorio di pace: comunicazione efficace e trasformazione culturale ", Journal of Health Care Education in Practice, 7(1), 25-34. DOI: 10.25430/pupj-jhcep-2025-1-4  

Arsena A. (2025) "Between whispers of peace and roars of war: reflections on education and conflict in the contemporary world ", Journal of Health Care Education in Practice, 7(1), 17-24. DOI: 10.25430/pupj-jhcep-2025-1-3  

Musi E. (2023) "La parola in carcere ", Journal of Health Care Education in Practice, 5(2), 35-46. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2023-2-5  

Gianeselli I. (2023) "Il Teatro del Manifesto di Pier Paolo Pasolini come dispositivo pedagogico-didattico per la società: la proposta trasformativa del pedagogista corsaro in dialogo con Lorenzo Milani ", Journal of Health Care Education in Practice, 5(2), 17-25. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2023-2-3