L’Analisi del Comportamento Applicata per la presa in carico educativa di un bambino con Disturbo dello Spettro Autistico

Lavorare con bambini che presentano un Disturbo dello Spettro Autistico può essere per certi aspetti molto complesso. I marcati deficit comunicativi e relazionali, le difficoltà di adattamento all’ambiente e ai suoi mutamenti e i disturbi comportamentali richiedono infatti, oltre ad una buona conoscenza delle caratteristiche del disturbo, anche la messa in atto di adeguate strategie d’intervento. Ad oggi, le strategie esistenti sono numerose e sebbene non esista un intervento che vada bene per tutti, che sia adatto a tutte le età e che possa rispondere a tutte le molteplici esigenze direttamente o indirettamente legate all’Autismo, sia a livello nazionale che internazionale emerge una chiara raccomandazione sull’efficacia degli interventi intensivi precoci basati sull’Analisi del Comportamento Applicata (Applied Behavior Analysis - ABA) e sugli interventi comportamentali in generale. In questo articolo viene descritto un intervento psicoeducativo basato su questo approccio, rivolto ad un bambino di 5 anni. A distanza da un anno dall’inizio dell’intervento sono stati raggiunti importanti risultati che sembrano fornire un ulteriore prova a sostegno dell’efficacia dell’utilizzo di questo approccio nella presa in carico educativa di bambini con Disturbi dello Spettro Autistico.