pandemia

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Marone F., Spina A. (2022) "Adolescenti “invisibili” e comportamenti a rischio durante la pandemia da SARS- CoV-2 (Covid-19) " Journal of Health Care Education in Practice, 4(2), 41-50. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2022-2-5  

Andreatta C., Cianfriglia M. C., Rossi L. (2022) "Ri-organizzare la quotidianità, ri-cercare l’identità tra nuove tecnologie, comunicazione e ricerca di senso: gli studenti in pandemia " Journal of Health Care Education in Practice, 4(2), 51-64. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2022-2-6  

Cito M. L., Mauri R., Sogaro E. (2022) "Un progetto di sostegno agli anziani istituzionalizzati durante la pandemia da Covid-19 " Journal of Health Care Education in Practice, 4(1), 95-102. DOI:  

Sartori L., Musacchio E. (2022) "Telemedicina o consulto clinico a distanza: pro e contro per il paziente osteoporotico " Journal of Health Care Education in Practice, 4(1), 32-40. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2022-1-5  

Zannoni F. (2021) "Pandemia, narrazioni e conflitti intergenerazionali " Journal of Health Care Education in Practice, 3(1), 13-22. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2021-1-3  

Maltese S. (2021) "Non è una pandemia per giovani. Le adolescenze in stand-by e la metafora che non c’è " Journal of Health Care Education in Practice, 3(1), 3-11. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2021-1-2  

Olivadoti L., Ciervo S., Tagliabue M., Frisone E. (2021) "Gli stereotipi di genere in sanità ai tempi del covid-19: indagine qualitativa dell’Azienda Socio Sanitaria Territoriale di Lecco " Journal of Health Care Education in Practice, 3(1), 49-66. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2021-1-6  

Pinnelli S., Fiorucci A., De Stradis L. (2021) "Supportare la fragilità dei bambini durante l’emergenza da Covid-19. Un percorso di digital storytelling e scrittura autobiografica nella scuola primaria " Journal of Health Care Education in Practice, 3(1), 37-48. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2021-1-5  

Bobbo N., Rigoni P. (2021) "La metafora della guerra nella pandemia da Sars-Cov-2: tra anomia e liberismo in una società che sta perdendo l’ultima occasione per arrabbiarsi " Journal of Health Care Education in Practice, 3(1), 81-90. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2021-1-8  

Frassine L., Bellandi R. (2021) "La primavera dentro ad una stanza: narrazioni in pandemia nel campo educativo " Journal of Health Care Education in Practice, 3(1), 105-113. DOI: