Il fondamento pedagogico sanitario del lavoro multidisciplinare in R.S.A.

L’articolo prende in esame il valore del lavoro d’équipe multidimensionale nei contesti di cura dedicati alle persone anziane. È il mezzo privilegiato per seguirle e aiutarle a dare valore alla loro vita nonostante le fragilità. Le R.S.A. hanno registrato numerosi cambiamenti dovuti all’emergenza pandemica tra i quali lo sviluppo di coalizioni e condivisioni nuove e importanti che impongono una ripartenza basata sulla definizione di un metodo che sostenga il lavorare insieme. Con riferimento ad una prospettiva che sollecita il riportare al centro la riflessione pedagogica, l’articolo evidenzia il ruolo di guida della pedagogia nella gestione delle strutture che desiderano qualitativamente rinnovarsi. Il concetto antropologico di “uomo educabile sempre aldilà dei suoi limiti” è cruciale per definire il fine verso il quale tendere lavorando in équipe: permettere all’anziano di essere valore in sé fino alla fine. Una sfida enorme che può essere affrontata attraverso un metodo che metta in relazione stretta pedagogia e medicina come ambiti scientifici specifici ma che possono integrarsi per originare la cura umanizzata svolta da operatori capaci di collaborare, progettare con competenza, qualità e professionalità. Questo è il fondamento per attuare un lavoro d’equipe multidisciplinare organizzato e ben definito capace di autoalimentarsi, crescere e modificarsi e che possa essere strumento congruente con i valori e le finalità di promozione umana.