Journal of Health Care Education in Practice VOL. 6/1

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Journal of Health Care Education in Practice VOL. 6/1

May 2024

Volume 6, Issue 1

Articles

• Elena Tenconi, Federica Pivetta, Emanuela Iacchia
  Il Mutismo Selettivo: un disturbo così difficile di cui parlare. Quale ruolo per l’educatore professionale? Uno studio su caratteristiche cliniche, credenze e strategie di coping.
  Pag. 165-180
• Andrea Costa, Alberto Rebaicini, Elisa Fontana
  Come cambia l’apprendimento nella formazione degli Educatori professionali
  Pag. 181-189

Dossier

• Marisa Musaio, Natascia Bobbo
  L’interdisciplinarità nel lavoro pedagogico, educativo e formativo d’équipe: introduzione ai lavori del dossier monografico
  Pag. 1-2
• Karin Bagnato
  Il lavoro in équipe a scuola tra opportunità e criticità
  Pag. 3-15
• Silvia Kanizsa
  Luci e ombre dell’alleanza terapeutica nelle Pediatrie
  Pag. 17-25
• Guido Cavalli
  Il carattere pedagogico della domanda di interdisciplinarità nella dimensione di cura
  Pag. 27-37
• Eryk Pająk
  The role of interdisciplinary teams in the context of solving selected social problems: the case of Poland
  Pag. 39-49
• Giuliana Raimondo, Marco Iori
  Il pedagogista in Neonatologia: équipe transdisciplinari per sostenere la famiglia prematura
  Pag. 51-61
• Viviana Carnazzo, Alessandro Romano, Marinella Muscarà
  Oltre la fragilità. Il lavoro d’équipe come pratica di cura nella scuola in ospedale
  Pag. 63-69
• Cristian Righettini
  Umanizzare la cura tra competenza e accoglienza. Una riflessione pedagogica sulla formazione medica
  Pag. 71-79
• Christian Distefano, Ester Giamberini
  Incontrare la vulnerabilità attraverso i linguaggi dell’arte: l’approccio interdisciplinare di “Contesto-Inclusion Hub”
  Pag. 81-90
• Lucia Cecio, Emma Matteuzzi
  Saperi in équipe: educazione museale e pubblici fragili
  Pag. 91-98
• Roberta Gerola
  Il fondamento pedagogico sanitario del lavoro multidisciplinare in R.S.A.
  Pag. 99-108
• Philipp Botes
  Promuovere l’inclusione tra alleanze, sfide e complessità
  Pag. 109-117
• Elisa Zane
  Riflessione pedagogica e servizi integrati per la persona- paziente. Un approccio pedagogico alla Radioterapia
  Pag. 119-126
• Elisa Nardin, Daniele Musaragno
  La pluralità dei saperi al servizio di una nuova visione umanistica
  Pag. 127-138
• Giuseppe Liverano
  Promuovere l'inclusione di alunni in condizione di vulnerabilità scolastica attraverso pratiche didattiche interdisciplinari
  Pag. 139-152
• Francesca Marone, Francesca Buccini
  Umanizzazione degli spazi di cura: progettazione di ambienti inclusivi per pazienti odontoiatrici con disabilità
  Pag. 153-164