Journal of Health Care Education in Practice VOL. 5/1

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Journal of Health Care Education in Practice VOL. 5/1

May 2023

Volume 5, Issue 1

Guest editors

Natascia Bobbo, Marisa Musaio

Articles

• Natascia Bobbo, Barbara Moretto
  Valutazione del tirocinio formativo nel corso di studi in Educazione professionale: ideazione, costruzione ed implementazione di un nuovo strumento
  Pag. 187-199

Experiences and practices

• Elena Rossi
  Il tirocinio formativo: un’esperienza presso la Caritas Vorarlberg
  Pag. 201-205
• Nicolò Toscano
  L’esperienza di tirocinio all’interno del carcere di Padova: il ruolo dell’educatore e l’attivazione di un progetto educativo per combattere lo stigma provato dai detenuti
  Pag. 207-213

Special Section

• Natascia Bobbo, Marisa Musaio
  Note introduttive al Dossier sul tema della Pedagogia della cura di sé: dall’idea di self-care alle sue implicazioni pedagogiche per il lavoro quotidiano di educatori e formatori impegnati in ambito sociale e socio-sanitario
  Pag. 1-2
• Annalisa Quinto
  La cura di sé come pratica di libertà e di sviluppo umano
  Pag. 3-11
• Monica Crotti
  Il silenzio e la cura che ripara
  Pag. 13-21
• Caterina Bembich, Michelle Pieri
  Benessere emotivo e self-care a scuola come misure di contrasto del rischio educativo
  Pag. 23-35
• Annamaria Ventura
  Self-care e well-being a scuola, il progetto danese MOVEOUT
  Pag. 37-48
• Maria Mancaniello
  Il ruolo della pedagogia della cura e delle professionalità educative nelle situazioni di lutto e di lutto complicato infantile e adolescenziale
  Pag. 49-58
• Valentina Ambrosini
  Il cibo e le pratiche alimentari come dispositivo di self-care
  Pag. 59-69
• Martina Petrini
  La pratica della cura sui nei contesti sportivi. Tra senso del limite e ricerca del benessere
  Pag. 71-81
• Gabriele Brancaleoni
  Storie, racconti e cura di sé. Per una pedagogia della narrazione del limite.
  Pag. 83-90
• Maria Paolozzi, Stefania Maddalena
  Superare le avversità tra incertezza e cura di sé: la resilienza nei contesti educativi
  Pag. 91-101
• Dorotea Rita Di Carlo
  Narrazione autobiografica come dispositivo formativo per la cura del sé professionale dell’insegnante di sostegno
  Pag. 103-112
• Federica Martino
  Riflessione critica nella pratica del Service-Learning: generare consapevolezza per la cura di sé
  Pag. 113-120
• Marisa Musaio, Valentina Belloni
  Prendersi cura di chi si prende cura in famiglia: vulnerabilità invisibile dei giovani caregivers, compiti di cura e rielaborazione personale
  Pag. 121-129
• Antonia Scardicchio
  Ri-scatti. Il Laboratorio “Eye Care” nella Scuola di Medicina UniBa: ibridazioni tra fotografia e complessità per la formazione dei professionisti della cura
  Pag. 131-147
• Dario Fortin
  L’apprendimento esperienziale person-centered per avviare alla cura di sé e dell’altro in educazione professionale
  Pag. 149-162
• Federica De Carlo
  Il ruolo delle competenze di autoregolazione per promuovere capacità di resilienza nei futuri professionisti del settore sanitario e sociosanitario. Un’esperienza educativa
  Pag. 163-173
• Luisa Pandolfi
  Promuovere le capacità di self-care in nuclei familiari vulnerabili: un’indagine sul ruolo e sulle metodologie d’intervento dell’educatore domiciliare e scolastico
  Pag. 175-185