Journal of Health Care Education in Practice

ISSN 2612-6818 - Padova University Press

Articles

VOL. 3, NO. 1 (May, 2021)


Editorial

Micaela Castiglioni, Marco Dallari, Natascia Bobbo, Racconti dalla pandemia: per una lettura pedagogica delle narrazioni e delle metafore scaturite dall’emergenza sanitaria
pages 1-2.


Articles

Stefano Maltese, Non è una pandemia per giovani. Le adolescenze in stand-by e la metafora che non c’è
pages 3-11.
Federico Zannoni, Pandemia, narrazioni e conflitti intergenerazionali
pages 13-22.
Stefania Lorenzini, Malattia e morte: tra presenza, assenza, riduzione della gravità e proiezione nel futuro nelle narrazioni scritte di adolescenti nella pandemia. Questioni pedagogiche ed educative
pages 23-35.
Stefania Pinnelli, Andrea Fiorucci, Laura De Stradis, Supportare la fragilità dei bambini durante l’emergenza da Covid-19. Un percorso di digital storytelling e scrittura autobiografica nella scuola primaria
pages 37-48.
Luciarosa Olivadoti, Simona Ciervo, Martina Tagliabue, Enrico Frisone, Gli stereotipi di genere in sanità ai tempi del covid-19: indagine qualitativa dell’Azienda Socio Sanitaria Territoriale di Lecco
pages 49-66.
Lorenza Garrino, Carlo Ruffinengo, Valentina Mussa, Raffaela Nicotera, Laura Cominetti, Giovanna Lucenti, Lucia Galaverna, Silvana Cecchin, Barbara Banchio, Albina Gargano, Simona Facco, Patrizia Massariello, Luigi Cirio, Valerio Dimonte, Diari di bordo: l’esperienza di tirocinio pre-triage COVID 19 degli studenti in infermieristica
pages 67-79.
Natascia Bobbo, Paola Rigoni, La metafora della guerra nella pandemia da Sars-Cov-2: tra anomia e liberismo in una società che sta perdendo l’ultima occasione per arrabbiarsi
pages 81-90.


Experiences and practices

Donatella Donato, Sapere che qualcuno sta ascoltando. Il metodo narrativo nella ricerca sociale
pages 91-97.
Mirca Montanari, La scuola ai tempi del Coronavirus: esperienze, narrazioni, emozioni, riflessioni
pages 99-104.
Lara Frassine, Raffaele Bellandi, La primavera dentro ad una stanza: narrazioni in pandemia nel campo educativo
pages 105-113.
Elisa Pozzo, Vincenzo Alastra, Dare voce ai bambini attraverso la metodica del photovoice: gli ambienti e la vita scolastica ripensati ai tempi del Covid 19
pages 115-118.