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2024

• Zedda M. (2024) "Appunti sul benessere e l’autobiografia “corporea” " Journal of Health Care Education in Practice, 6(2), 153-158. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-2-14  
• Costa A., Rebaicini A., Fontana E. (2024) "Come cambia l’apprendimento nella formazione degli Educatori professionali " Journal of Health Care Education in Practice, 6(1), 181-189. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-1-18  
• Zane E. (2024) "Educare al benessere avendo cura del sollievo. Il caso emblematico della mappatura delle Città del Sollievo " Journal of Health Care Education in Practice, 6(2), 117-130. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-2-11  
• Musaio M., Orefice C., Bobbo N. (2024) "Education for Wellbeing " Journal of Health Care Education in Practice, 6(2), 1-3. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-2-1  
• Crotti M. (2024) "Educazione in cammino " Journal of Health Care Education in Practice, 6(2), 131-139. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-2-12  
• Di Profio L. (2024) "Fotografia ed educazione estetica: l’attenzione dello sguardo " Journal of Health Care Education in Practice, 6(2), 141-152. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-2-13  
• Scardicchio A. (2024) "From Shakespeare to care: crossing disciplinare in health and medical education. Ricerca e formazione biopoetica presso la Scuola di Medicina di UniBA " Journal of Health Care Education in Practice, 6(2), 37-51. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-2-5  
• Cavalli G. (2024) "Il carattere pedagogico della domanda di interdisciplinarità nella dimensione di cura " Journal of Health Care Education in Practice, 6(1), 27-37. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-1-4  
• Righettini C. (2024) "Il contributo della medicina narrativa per favorire il benessere del medico in formazione specialistica. Una riflessione pedagogica tra cura e relazione " Journal of Health Care Education in Practice, 6(2), 27-35. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-2-4  
• Gerola R. (2024) "Il fondamento pedagogico sanitario del lavoro multidisciplinare in R.S.A. " Journal of Health Care Education in Practice, 6(1), 99-108. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-1-11  
• Bagnato K. (2024) "Il lavoro in équipe a scuola tra opportunità e criticità " Journal of Health Care Education in Practice, 6(1), 3-15. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-1-2  
• Benaglio C., Zannini L. (2024) "Il legame vitale tra comportamento professionale e benessere del professionista della cura " Journal of Health Care Education in Practice, 6(2), 5-15. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-2-2  
• Tenconi E., Pivetta F., Iacchia E. (2024) "Il Mutismo Selettivo: un disturbo così difficile di cui parlare. Quale ruolo per l’educatore professionale? Uno studio su caratteristiche cliniche, credenze e strategie di coping. " Journal of Health Care Education in Practice, 6(1), 165-180. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-1-17  
• Raimondo G., Iori M. (2024) "Il pedagogista in Neonatologia: équipe transdisciplinari per sostenere la famiglia prematura " Journal of Health Care Education in Practice, 6(1), 51-61. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-1-6  
• Daniele K., Gambacorti Passerini M. B. (2024) "Il valore delle esperienze di disagio nella formazione universitaria per promuovere benessere nel lavoro educativo " Journal of Health Care Education in Practice, 6(2), 81-92. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-2-8  
• Mastrosimone D. (2024) "Il valore euristico della domanda. So-stare nell’incertezza " Journal of Health Care Education in Practice, 6(2), 93-100. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-2-9  
• Distefano C., Giamberini E. (2024) "Incontrare la vulnerabilità attraverso i linguaggi dell’arte: l’approccio interdisciplinare di “Contesto-Inclusion Hub” " Journal of Health Care Education in Practice, 6(1), 81-90. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-1-9  
• Lazzarotto E. (2024) "La costruzione di una dimensione comunitaria nel lavoro di équipe per la cura di sé nella cura degli altri. Intergenerazionalità e multiculturalità degli operatori come fattori di crescita. " Journal of Health Care Education in Practice, 6(2), 159-161. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-2-15  
• Nardin E., Musaragno D. (2024) "La pluralità dei saperi al servizio di una nuova visione umanistica " Journal of Health Care Education in Practice, 6(1), 127-138. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-1-14  
• Kanizsa S. (2024) "Luci e ombre dell’alleanza terapeutica nelle Pediatrie " Journal of Health Care Education in Practice, 6(1), 17-25. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-1-3  
• Musaio M., Bobbo N. (2024) "L’interdisciplinarità nel lavoro pedagogico, educativo e formativo d’équipe: introduzione ai lavori del dossier monografico " Journal of Health Care Education in Practice, 6(1), 1-2. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-1-1  
• Buccini F. (2024) "Nuove architetture terapeutiche: gli healing gardens per coltivare competenze professionali " Journal of Health Care Education in Practice, 6(2), 101-115. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-2-10  
• Carnazzo V., Romano A., Muscarà M. (2024) "Oltre la fragilità. Il lavoro d’équipe come pratica di cura nella scuola in ospedale " Journal of Health Care Education in Practice, 6(1), 63-69. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-1-7  
• Liverano G. (2024) "Promuovere l'inclusione di alunni in condizione di vulnerabilità scolastica attraverso pratiche didattiche interdisciplinari " Journal of Health Care Education in Practice, 6(1), 139-152. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-1-15  
• Botes P. (2024) "Promuovere l’inclusione tra alleanze, sfide e complessità " Journal of Health Care Education in Practice, 6(1), 109-117. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-1-12  
• Marseglia I. (2024) "Recensione di Lernia F. (2023). Potere e dominio nelle pratiche di cura. Andria: Durango Edizioni. " Journal of Health Care Education in Practice, 6(2), 167-169. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-2-17  
• Zane E. (2024) "Riflessione pedagogica e servizi integrati per la persona- paziente. Un approccio pedagogico alla Radioterapia " Journal of Health Care Education in Practice, 6(1), 119-126. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-1-13  
• Cecio L., Matteuzzi E. (2024) "Saperi in équipe: educazione museale e pubblici fragili " Journal of Health Care Education in Practice, 6(1), 91-98. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-1-10  
• Vázquez C., Urpi C. (2024) "The art museum as a catalyst context for teacher well-being and burnout prevention: an international review of best practices " Journal of Health Care Education in Practice, 6(2), 67-79. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-2-7  
• Musaio M. (2024) "The educational value of arts and narrative forms for wellbeing of healthcare professionals " Journal of Health Care Education in Practice, 6(2), 17-25. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-2-3  
• Pająk E. (2024) "The role of interdisciplinary teams in the context of solving selected social problems: the case of Poland " Journal of Health Care Education in Practice, 6(1), 39-49. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-1-5  
• Bobbo N., Marcolongo R. (2024) "Therapeutic patient education: a paired vision " Journal of Health Care Education in Practice, 6(2), 53-65. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-2-6  
• Righettini C. (2024) "Umanizzare la cura tra competenza e accoglienza. Una riflessione pedagogica sulla formazione medica " Journal of Health Care Education in Practice, 6(1), 71-79. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-1-8  
• Marone F., Buccini F. (2024) "Umanizzazione degli spazi di cura: progettazione di ambienti inclusivi per pazienti odontoiatrici con disabilità " Journal of Health Care Education in Practice, 6(1), 153-164. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-1-16  
• D'Aprile C., Affaitati M. (2024) "Un nuovo paradigma di well-being per il personale di cura attraverso l’uso del fumetto inteso come opera d’arte. " Journal of Health Care Education in Practice, 6(2), 163-166. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2024-2-16  

2023

• Rossi E. (2023) " Il tirocinio formativo: un’esperienza presso la Caritas Vorarlberg " Journal of Health Care Education in Practice, 5(1), 201-205. DOI:  
• Bobbo N., Moretto B. (2023) " Valutazione del tirocinio formativo nel corso di studi in Educazione professionale: ideazione, costruzione ed implementazione di un nuovo strumento " Journal of Health Care Education in Practice, 5(1), 187-199. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2023-1-18  
• Rizzo F. (2023) "Armati della Parola e del pensiero: esperienze pastorali alla periferia di Palermo " Journal of Health Care Education in Practice, 5(2), 27-34. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2023-2-4  
• Bembich C., Pieri M. (2023) "Benessere emotivo e self-care a scuola come misure di contrasto del rischio educativo " Journal of Health Care Education in Practice, 5(1), 23-35. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2023-1-4  
• Ambrosini V. (2023) "Il cibo e le pratiche alimentari come dispositivo di self-care " Journal of Health Care Education in Practice, 2023(1), 59-69. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2023-1-7  
• Mancaniello M. (2023) "Il ruolo della pedagogia della cura e delle professionalità educative nelle situazioni di lutto e di lutto complicato infantile e adolescenziale " Journal of Health Care Education in Practice, 5(1), 49-58. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2023-1-6  
• De Carlo F. (2023) "Il ruolo delle competenze di autoregolazione per promuovere capacità di resilienza nei futuri professionisti del settore sanitario e sociosanitario. Un’esperienza educativa " Journal of Health Care Education in Practice, 5(1), 163-173. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2023-1-16  
• Crotti M. (2023) "Il silenzio e la cura che ripara " Journal of Health Care Education in Practice, 5(1), 13-21. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2023-1-3  
• Gianeselli I. (2023) "Il Teatro del Manifesto di Pier Paolo Pasolini come dispositivo pedagogico-didattico per la società: la proposta trasformativa del pedagogista corsaro in dialogo con Lorenzo Milani " Journal of Health Care Education in Practice, 5(2), 17-25. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2023-2-3  
• Distefano C. (2023) "Introspezione e apertura verso l'Altro: per un iter formativo dell'uomo " Journal of Health Care Education in Practice, 5(2), 47-55. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2023-2-6  
• Quinto A. (2023) "La cura di sé come pratica di libertà e di sviluppo umano " Journal of Health Care Education in Practice, 5(1), 3-11. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2023-1-2  
• Musi E. (2023) "La parola in carcere " Journal of Health Care Education in Practice, 5(2), 35-46. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2023-2-5  
• Soglia E. (2023) "La parola nella scuola che cambia: attivare apprendimenti significativi attraverso la lettura e la scrittura " Journal of Health Care Education in Practice, 5(2), 5-16. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2023-2-2  
• Petrini M. (2023) "La pratica della cura sui nei contesti sportivi. Tra senso del limite e ricerca del benessere " Journal of Health Care Education in Practice, 5(1), 71-81. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2023-1-8  
• Fortin D. (2023) "L’apprendimento esperienziale person-centered per avviare alla cura di sé e dell’altro in educazione professionale " Journal of Health Care Education in Practice, 5(1), 149-162. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2023-1-15  
• Marcolongo R. (2023) "L’educazione che cura " Journal of Health Care Education in Practice, 5(2), 79-82. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2023-2-9  
• Toscano N. (2023) "L’esperienza di tirocinio all’interno del carcere di Padova: il ruolo dell’educatore e l’attivazione di un progetto educativo per combattere lo stigma provato dai detenuti " Journal of Health Care Education in Practice, 5(1), 207-213. DOI:  
• Di Carlo D. R. (2023) "Narrazione autobiografica come dispositivo formativo per la cura del sé professionale dell’insegnante di sostegno " Journal of Health Care Education in Practice, 5(1), 103-112. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2023-1-11  
• Bobbo N., Musaio M. (2023) "Note introduttive " Journal of Health Care Education in Practice, 5(2), 1-3. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2023-2-1  
• Bobbo N., Musaio M. (2023) "Note introduttive al Dossier sul tema della Pedagogia della cura di sé: dall’idea di self-care alle sue implicazioni pedagogiche per il lavoro quotidiano di educatori e formatori impegnati in ambito sociale e socio-sanitario " Journal of Health Care Education in Practice, 5(1), 1-2. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2023-1-1  
• Musaio M., Belloni V. (2023) "Prendersi cura di chi si prende cura in famiglia: vulnerabilità invisibile dei giovani caregivers, compiti di cura e rielaborazione personale " Journal of Health Care Education in Practice, 5(1), 121-129. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2023-1-13  
• Ferron S., Moretto B. (2023) "Progetto sperimentale di didattica e formazione integrata tra Corsi di Studi dell’area riabilitativa presso l’Università degli studi di Padova " Journal of Health Care Education in Practice, 5(2), 83-90. DOI:  
• Pandolfi L. (2023) "Promuovere le capacità di self-care in nuclei familiari vulnerabili: un’indagine sul ruolo e sulle metodologie d’intervento dell’educatore domiciliare e scolastico " Journal of Health Care Education in Practice, 5(1), 175-185. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2023-1-17  
• Altamura A. (2023) "Ri-nascere grazie alla parola. La testimonianza di don Lorenzo Milani e l’esperienza di Eraldo Affinati " Journal of Health Care Education in Practice, 5(2), 69-77. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2023-2-8  
• Scardicchio A. (2023) "Ri-scatti. Il Laboratorio “Eye Care” nella Scuola di Medicina UniBa: ibridazioni tra fotografia e complessità per la formazione dei professionisti della cura " Journal of Health Care Education in Practice, 5(1), 131-147. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2023-1-14  
• Martino F. (2023) "Riflessione critica nella pratica del Service-Learning: generare consapevolezza per la cura di sé " Journal of Health Care Education in Practice, 5(1), 113-120. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2023-1-12  
• Ventura A. (2023) "Self-care e well-being a scuola, il progetto danese MOVEOUT " Journal of Health Care Education in Practice, 5(1), 37-48. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2023-1-5  
• Brancaleoni G. (2023) "Storie, racconti e cura di sé. Per una pedagogia della narrazione del limite. " Journal of Health Care Education in Practice, 5(1), 83-90. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2023-1-9  
• Paolozzi M., Maddalena S. (2023) "Superare le avversità tra incertezza e cura di sé: la resilienza nei contesti educativi " Journal of Health Care Education in Practice, 5(1), 91-101. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2023-1-10  
• Grassi C. (2023) "Un’esperienza di Public speaking nella scuola primaria in chiave interculturale. Uno studio di caso " Journal of Health Care Education in Practice, 5(2), 57-67. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2023-2-7  

2022

• Marone F., Spina A. (2022) "Adolescenti “invisibili” e comportamenti a rischio durante la pandemia da SARS- CoV-2 (Covid-19) " Journal of Health Care Education in Practice, 4(2), 41-50. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2022-2-5  
• Tonin M. (2022) "Analisi dei rischi di una pedagogia senza volto nella società distanziata " Journal of Health Care Education in Practice, 4(1), 87-94. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2022-1-10  
• Deluigi R., Trotta I. (2022) "Dalla solitudine del Covid-19 alle parole interconnesse: progetti e percorsi pedagogici per la prevenzione dall’isolamento sociale nell’età senile " Journal of Health Care Education in Practice, 4(1), 60-70. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2022-1-8  
• Musaio M. (2022) "Dentro la solitudine degli anziani: da una narrazione in ambito geriatrico ad una rilettura pedagogica " Journal of Health Care Education in Practice, 4(1), 10-19. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2022-1-3  
• Bobbo N., Musaio M. (2022) "Editoriale " Journal of Health Care Education in Practice, 4(1), 1-2. DOI:  
• Bobbo N., Musaio M. (2022) "Editoriale " Journal of Health Care Education in Practice, 4(2), 1-2. DOI:  
• Monculli A., Valenta M. L. (2022) "La formazione dell’Educatore Professionale nella prima fase di lockdown causata dalla pandemia da SARS-CoV-2: complessità e creatività nella ri-organizzazione delle attività di tirocinio professionalizzante " Journal of Health Care Education in Practice, 4(1), 71-84. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2022-1-9  
• Binotto P., Barison M., Barison S., Ferigolli F. (2022) "La gerodontologia ai tempi del Covid " Journal of Health Care Education in Practice, 4(1), 103-110. DOI:  
• Jiménez de Aliaga K. M., Orefice C., Cárdenas Tirado Z. I., Quintana A. (2022) "La solitudine degli anziani nell’epoca del Covid-19: riflessioni educative a seguito di una ricerca in un ambulatorio pubblico del Perù " Journal of Health Care Education in Practice, 4(1), 41-50. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2022-1-6  
• Chabior A., Chrost S. (2022) "Loneliness of senior citizens from urban and rural environment and its determinants. Polish experiences " Journal of Health Care Education in Practice, 4(1), 3-9. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2022-1-2  
• Fortunato E. (2022) "L’attitudine autobiografica degli anziani nell’epoca covid: la fusione di orizzonti tra educazione e solitudine " Journal of Health Care Education in Practice, 4(1), 111-120. DOI:  
• Zannini L., Daniele K., Bernardelli G., Dicuonzo M. G. (2022) "L’esperienza degli anziani autosufficienti durante il primo lockdown. Uno studio qualitativo con soggetti residenti in tre diverse Regioni italiane " Journal of Health Care Education in Practice, 4(1), 20-31. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2022-1-4  
• Urpi C., Gamarra M. T. M. (2022) "Preventing adolescence through educational counselling on personal and vocational identity " Journal of Health Care Education in Practice, 4(2), 31-40. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2022-2-4  
• Crotti M. (2022) "Prove di uno sguardo educativo emergente: la persona anziana che vive sola e la pandemia " Journal of Health Care Education in Practice, 4(1), 51-59. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2022-1-7  
• Andreatta C., Cianfriglia M. C., Rossi L. (2022) "Ri-organizzare la quotidianità, ri-cercare l’identità tra nuove tecnologie, comunicazione e ricerca di senso: gli studenti in pandemia " Journal of Health Care Education in Practice, 4(2), 51-64. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2022-2-6  
• Musaio M., Cavalli G., Manzini S., Marchesini R. (2022) "Rileggere il disagio degli adolescenti attraverso il servizio di educativa scolastica durante e dopo la pandemia. Il “Progetto Teseo: promuovere il benessere a scuola” " Journal of Health Care Education in Practice, 4(2), 17-30. DOI: 10.14658/PUPJ-jhce-2022-2-3  
• Sartori L., Musacchio E. (2022) "Telemedicina o consulto clinico a distanza: pro e contro per il paziente osteoporotico " Journal of Health Care Education in Practice, 4(1), 32-40. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2022-1-5  
• Cito M. L., Mauri R., Sogaro E. (2022) "Un progetto di sostegno agli anziani istituzionalizzati durante la pandemia da Covid-19 " Journal of Health Care Education in Practice, 4(1), 95-102. DOI:  
• Daniele K. (2022) "Uno studio qualitativo sulla salute mentale e il disagio a scuola: la prospettiva degli adolescenti nel tempo della pandemia " Journal of Health Care Education in Practice, 4(2), 3-16. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2022-2-2  

2021

• Sartori L., Musacchio E. (2021) "Aderenza clinica nell’osteoporosi " Journal of Health Care Education in Practice, 3(3), 15-17. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2021-3-3  
• Di Bello M. (2021) "Aderenza terapeutica nel trapianto di rene " Journal of Health Care Education in Practice, 3(3), 19-20. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2021-3-4  
• Carozza P. (2021) "Contrastare lo stigma della malattia mentale: obiettivo dei servizi di salute mentale di comunità. " Journal of Health Care Education in Practice, 3(2), 15-26. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2021-2-3  
• Bottaro C. (2021) "Dal paziente alla persona malata. I risultati dei colloqui educativi realizzati con la mediazione delle Carte Evocative " Journal of Health Care Education in Practice, 3(3), 45-56. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2021-3-9  
• Pozzo E., Alastra V. (2021) "Dare voce ai bambini attraverso la metodica del photovoice: gli ambienti e la vita scolastica ripensati ai tempi del Covid 19 " Journal of Health Care Education in Practice, 3(1), 115-118. DOI:  
• Garrino L., Ruffinengo C., Mussa V., Nicotera R., Cominetti L., Lucenti G., Galaverna L., Cecchin S., Banchio B., Gargano A., Facco S., Massariello P., Cirio L., Dimonte V. (2021) "Diari di bordo: l’esperienza di tirocinio pre-triage COVID 19 degli studenti in infermieristica " Journal of Health Care Education in Practice, 3(1), 67-79. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2021-1-7  
• Torresan M. (2021) "Disabilità infantile: l’intervento educativo nel rapporto mamma-bambino verso l’accettazione della diagnosi. Uno studio di caso. " Journal of Health Care Education in Practice, 3(2), 71-78. DOI:  
• Palmieri C., Zannini L., Tenconi E., Gambacorti Passerini M. B. (2021) "Disagio Mentale e Stigma: quali riflessioni educative, formative e cliniche possono emergere dopo la pandemia? " Journal of Health Care Education in Practice, 3(2), 1-2. DOI:  
• Olivadoti L., Ciervo S., Tagliabue M., Frisone E. (2021) "Gli stereotipi di genere in sanità ai tempi del covid-19: indagine qualitativa dell’Azienda Socio Sanitaria Territoriale di Lecco " Journal of Health Care Education in Practice, 3(1), 49-66. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2021-1-6  
• Magliano L. (2021) "I futuri psicologi e le persone con schizofrenia: risultati preliminari di un laboratorio sullo stigma in modalità DAD durante la pandemia di COVID-19. " Journal of Health Care Education in Practice, 3(2), 27-34. DOI: 10.14658/PUPJ-jhcep-2021-2-4  
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